martes, 23 de diciembre de 2014

Socrative, una nueva forma de evaluar al alumnado.

Socrative es una herramienta interactiva en la que el alumnado aprende de forma divertida  e interactiva, y le ayuda al profesorado a llevar una evaluación continua del alumnado.

Podemos acceder a Socrative desde la dirección web www.socrative.com. Dentro de Socrative podemos acceder como profesor, para crear tareas individuales o en grupo para nuestros alumnos y evidentemente como alumnos para realizar dichas tareas.

Una de las ventajas que presenta Socrative para el profesorado, es la forma sencilla de generar cuestionarios, esto se debe a que lo podemos hacer  manualmente de una forma gráfica y sencilla o rellenando e importando una hoja de calculo de Excel que te genera Socrative.

De esta forma, si se trata de un cuestionario corto y con pocas cuestiones, preguntas test o cuestiones tipo verdadero o falso, lo podemos generar manualmente, en cambio, si se trata de un cuestionario tipo test extenso lo podemos crear a partir de una plantilla de Excel.

Otra de las bondades de Socrative es la evaluación de los alumnos en tiempo real, el feedback que genera a los propios alumnos y la cantidad de información que recibe el profesorado a partir de la actividad de sus alumnos.

Por otra parte, el alumnado aprende de forma interáctiva y desde cualquier ordenador o  dispositivo móvil con acceso a internet. En este sentido, puede llegar a convertirse en un juego y no en una tarea tediosa y aburrida que hacer en casa.


sábado, 13 de diciembre de 2014

Symbaloo, un escritorio online


Symbaloo es una herramienta con la que puedes organizar direcciones web en bloques de una forma fácil, intuitiva, sencilla y muy visual. A este tipo de herramientas se les denomina webmix, y no cabe la menor duda que es una herramienta realmente útil en entornos educativos y entornos personales de aprendizaje (PLE). 

Los creadores de Symbaloo han encontrado en la educación un excelente cliente para su aplicación web, que además es gratuita, creando la versión SymbalooEDU dirigida a colegios, institutos y otras entidades educativas. En particular la versión SymbalooEDU permite organizar el acceso a internet de la entidad educativa, tanto para clases en particular como para todo el colegio. De esta manera, tendremos organizado de una forma visual y gráfica un “escritorio web” donde el alumnado y el profesorado tendrán los enlaces web de utilidad siempre a mano. 

Un ejemplo de escritorio Symbaloo lo podemos encontrar en la pestaña “Recursos TIC'S” de este Blog. Dicho escritorio Symbaloo está diseñado para la asignatura Tecnología de 1º ESO, en la parte superior de Symbaloo encontramos enlaces y recursos web útiles para la Unidad Didáctica “Electricidad” y en la parte inferior para dicho curso de la asignatura.


sábado, 29 de noviembre de 2014

Mónico Sánchez. Autoaprendizaje y Superación.

La primera entrada  del blog la dedico a vida de Mónico Sánchez puesto que es una historia de superación y de ambición por el aprendizaje en  un marco histórico y un contexto social muy desfavorable.

A pesar  de  vivir desde finales del siglo XVIII hasta mediados del siglo IX y no existir la cantidad de recursos educativos que disfrutamos hoy en día en la era de la información, la formación académica de Mónico Sánchez no hubiera sido posible sin su ambición por la búsqueda del aprendizaje, en esos tiempos por correspondencia.

Mónico Sánchez fue un ingeniero eléctrico español y uno de los mayores inventores de los siglos XVIII y IX.  Fue pionero de la radiología y las telecomunicaciones sin cable.
Nacido en una familia humilde de la localidad de Piedrabuena en Ciudad Real donde el índice de analfabetismo rondaba un 75%. Su profesor de la escuela pública le animó a seguir estudiando, Mónico sin tener el bachiller elemental y con el poco dinero que tenía se fue a Madrid dispuesto a estudiar Ingeniería Eléctrica.

Cuando llegó a Madrid, se encontró con que las facultades de Ingeniería estaban temporalmente cerradas a causa de las huelgas estudiantiles. En ese momento Mónico decidió  apuntarse a un curso de electrotecnia por correspondencia, impartido  por el ingeniero Joseph Wetzler. Cabe destacar que el curso era en inglés y Mónico Sánchez no sabía ni una palabra. Este curso lo siguió 3 años  y al finalizarlo el propio Joseph Wetzler se puso en contacto con él y le recomendó para una plaza en una empresa de Nueva York.

Allí en Nueva York inventó una máquina de rayos X portátil que salvo cientos de vidas durante la I Guerra Mundial. Posteriormente inventó un prototipo de “Telefono móvil” con un alcanze de 100 km, destinado a los vehículos para utilizarlo en caso de avería.

Finalmente, volvió a su Piedrabuena natal donde  construyo un taller-laboratorio eléctrico y dotó a su pueblo rural de luz y corriente eléctrica.

Como he mencionado anteriormente, bajo mi punto de vista, Mónico Sánchez no solo fue un gran inventor, sino que podemos decir que fue uno de los personajes célebres que su formación la deben al autoaprendizaje. Cierto es, que en esos tiempos no existían las mismas posibilidades que ahora en cuanto a entornos de aprendizaje, pero  esta historia nos ayuda a reflexionar.


 ¿Sí Mónico Sánchez hubiera nacido en la actualidad hubiera aprendido gracias a las TIC’s y a los recursos PLE?  La respuesta es obvia...